Invitada por COREN, Comprendre et Agir pour l'Environnement asbl (Comprender y actuar por el medio ambiente), Mundus maris participó el viernes 12 de abril en Bruselas en el inspirador Día de los Ecoalumnos. Unos 180 estudiantes de secundaria de 16 centros de Bruselas expusieron las actividades concretas respetuosas con el medio ambiente que habían llevado a cabo a lo largo del curso escolar que pronto terminará. En un espacio expositivo se mostraron sus demandas de una mayor implicación de los jóvenes en la protección del medio ambiente.
También fue una gran oportunidad para celebrar los 30 años de educación y acción medioambiental promovidos con entusiasmo inquebrantable por el equipo del COREN dirigido por Thierno Ndiaye.
Acogidos por Bruxelles Environnement en su edificio respetuoso con el clima, situado en las instalaciones de Tour & Taxis, desde primera hora de la mañana los alumnos habían desplegado su material informativo en las mesas puestas a disposición de cada centro participante. Los equipos escolares habían recibido material informativo para fomentar el intercambio entre centros y calificar la calidad de cada stand informativo y la facilidad de emulación de las actividades presentadas.
Al principio, todos los estudiantes y sus profesores fueron invitados a la acogedora sala de conferencias con asientos de colores. La responsable del proyecto COREN, Julie Ghesquière, dio la bienvenida a todos los participantes y explicó el orden del día. Toda la mañana se dedicó a las presentaciones de los proyectos escolares, su apreciación por los demás con el fin de depositar las fichas de síntesis para la evaluación transversal y el seguimiento.
Roxane Keunings, que sigue la iniciativa en Bruxelles Environnement, dio a su vez la bienvenida a todos los participantes y facilitó información sobre el programa paralelo para profesores.
Entonces se dio la señal para la feria de proyectos. El flujo de estudiantes se dirigió a sus mesas. Por turnos, el equipo de estudiantes de cada centro recibía a los visitantes de otros centros para explicarles sus actividades. Al final de su turno, abandonaron el papel de dar explicaciones a los compañeros de clase y empezaron a circular ellos mismos de un stand a otro dando vueltas por el amplio vestíbulo del edificio.
Las dos invitadas de Mundus maris, Monica Facci, actual becaria de Cà Foscari de Venecia, y Cornelia E Nauen, presidenta, aprovecharon la ocasión para circular también entre los stands y conocer los proyectos escolares. Al mismo tiempo, se enteraron de que los temas oceánicos no formaban parte del plan de estudios de ninguna de las escuelas, aunque varios alumnos y profesores estaban muy interesados en cambiar esta situación.
En este punto, Mónica y Cornelia explicarían que Mónica había estado entrevistando a un buen número de diferentes partes interesadas en las áreas marinas protegidas (AMP) en toda Europa y, de hecho, en todo el mundo, para recoger sus opiniones y experiencias en relación con los retos y oportunidades que ofrecen las AMP. La dramática pérdida de biodiversidad y el estrés que sufren los ecosistemas marinos y costeros habían convencido a los gobiernos del mundo de que era esencial proteger la biodiversidad para garantizar unas condiciones habitables para la vida en el planeta. Tras años de negociaciones internacionales y respaldados por profundos estudios científicos en los que participaron miles de investigadores de todos los continentes, acordaron en diciembre de 2022 lo que hoy se conoce como el Marco Mundial para la Biodiversidad. Son muchas las medidas que forman parte del Marco, entre ellas el desarrollo de capacidades, la mejora de la cooperación y la garantía de que los países del Sur Global también se beneficien, por ejemplo, de los avances farmacológicos gracias al estudio de la vida marina.
Proteger la biodiversidad en el 30% del océano y el 30% de las zonas terrestres para 2030 es una parte esencial de la ambición de detener la actual extinción masiva de especies, especialmente en el océano. En las regiones costeras densamente pobladas, donde la demanda de uso de los espacios oceánicos es elevada, esto puede resultar controvertido.
¿Cómo sopesar un tipo de actividad marina frente a otro? ¿Perderán los pescadores artesanales el acceso a caladeros cercanos porque las empresas energéticas quieren construir parques eólicos marinos? ¿Se protegerán las zonas de desove de especies amenazadas cuando inversores internacionales quieran desarrollar un nuevo puerto?
Mónica está preparando guiones sobre las distintas partes interesadas para que los jóvenes adultos, ya sean alumnos de secundaria o universitarios, puedan hacerse pasar por ellos durante un juego de rol. Al comprometerse con el papel que asumen en la obra, estarán a la altura de la necesidad de articular las necesidades con claridad, escuchar atentamente a los demás y buscar una solución factible que logre un equilibrio entre la urgencia de proteger la naturaleza y las necesidades económicas y sociales. Los centros escolares interesados pueden obtener el material para utilizarlo en el próximo ciclo de eco-teens con o sin apoyo adicional de Mundus maris. Los interesados pueden ponerse en contacto con info[@]mundusmaris.org.
Durante la sesión de la tarde, cuatro jóvenes activistas medioambientales compartieron sus experiencias sobre lo que puede significar defender la protección de la naturaleza frente a poderosos agentes económicos. Respondieron a las preguntas de los estudiantes y les animaron a asociarse con otros para aumentar su impacto más allá de los cambios individuales de estilo de vida.
Es un buen comienzo. Como decía uno de los carteles de la exposición: ¡La unión hace la fuerza!
Texto y photos de Cornelia E Nauen. Traducción castellana hecho en automático con DeepL.com.